种小鼠的对比。
数据来源于他们做实验的时候一些基本的操作评分,主要是对老鼠的,顺手而为罢了。
也就是白烨提供小鼠,他们只需要在做完实验后做个评分。
听完白烨的话,张翰林沉默了,这其实就是一个做小鼠对照实验的观察,可是他为什么要做呢?
难道他在培养小鼠?或者是他要寻找几种老鼠之间的不同?
张翰林此时看白烨的眼睛已经有点不一般了,他感觉到了白烨的成长。
白烨这是要有大动作了!
张翰林忽然心念一动,问道白烨:“有没有兴趣把你要做的事情做个课题?”
白烨忽然眼睛一亮!
自己怎么没想到呢?
要是弄了课题,就有了科研经费,而且,还有大量的课题参与者帮自己做。
虽然最后结题的时候,会有别的参与人,可是这个和自己有关系吗?
自己是项目负责人,他们只是参与者而已。
而且,众人拾柴火焰高,这样一来,很多实验都可以做了!
成果可以更快的出来,这么一所大学给你做靠山,想想白烨都觉得很爽。
白烨兴奋的问道:“张老师!我……可以吗?”
因为学校申请课题是有严格限制的,你必须要具备很多条件,而且还得经过严格的审批,然后是层层筛选,审批下来自己都毕业多久了!
想到这里,白烨问道:“可是……时间我怕不够了,等审批下来我都毕业了吧?”
张翰林笑了笑:“特殊时期、特殊人才、特殊对待!”
“我们学校现在面临的就是科研危机,上头下来文件了,要重视科研人才的培养,给予特殊人才特殊优待,特殊情况特殊处理,给予学校在一定范围内可以自由发挥的权利。”
说到这里,张翰林把手里的白烨的文件递给他,说道:“你回去详细写一个开题报告,我在最短的时间内,会召集人来帮你审核,走学校经费让你开题!”
白烨面色大喜,连忙称谢,转身就要离开。
张翰林忽然想起什么,轻声笑道:“你回来,我话还没说完呢!记得把课题经费算清楚了,否则到时候钱不够用了我可不管你!还有……省着点用!”
白烨嘿嘿一笑,就离开了!
张翰林看着白烨离开的身影,笑了笑,搞科研其实说白了是培养一种科研思想。
就像白烨所说的,从上而下比较快,从小而上走,则是更彻底!
只有从上到下普及,从下到上去渲染,逐步形成一个科研思维,这是更持久更有效的办法。
现如今,晋西中医药大学,从上到下有了他张翰林,可是从下往上呢?
他忽然觉得白烨是一个特别合适的人选。
白烨具备很多素质,而且现在晋西中医药大学名气最大,最受欢迎的人不是他张翰林,也不是胡风云,而是白烨。
不管白烨的课题能不能成功,这都不重要,只要是白烨的科研实验可以收到全校人的关注,这就够了!
吸引、带动、榜样作用的力量是十分大的!
一位哲学家说过,改变一群人最好的办法不是约束,而是改变环境,如果白烨的成功可以口口相传,让人们得到一种对于科研的向往和努力,他的目的就实现了。
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