调查问卷问题不多,大部分还都是勾画的问题,都不需要写字,用不了几分钟就写完了。
“写完了就从后往前传过来。然后就上自习吧。”顾婉晴坐在讲台上,看着自己今天中午刚做的美甲。
“填写这个真的有意义吗?”一个同学和他的同桌小声嘀咕,然后就被无聊到欣赏自己的班主任听到了。
她抬起头来,看着下面的同学,整理着每排传上来的调查报告,说道:“这个当然有意义了,学校了解你们的想法,才会对这一届的文理科的学生和比例有所了解,方便后期的教学,好了不要讲话了,安静做自己的事情,每科都那么多的作业,怎么还那么有空说话呢。”
这份调查问卷虽然不代表了最终的结果,但是却给老师们一个了解学生的平台和机会。
顾婉晴在办公室把每一个同学的问卷全部都看过之后,在电脑上把每个人的信息都在表格里登记好,有些发愁了叹了口气。
“顾老师,怎么了,愁什么呢?”隔壁桌的冯老师刚下课回来,拿着保温杯接着水。
“愁这个问卷调查啊。”
“害,这有啥好愁的,不就是走个形式吗,这选文选理不都是学生说了算吗,怎么了?”
“可问题是,我有一个学生,她在父母的意见那一栏勾画了反对。”顾婉晴在办公桌上拿了一张问卷过来,“冯老师你看。”
“我看看。”冯老师接完水,没有回座,径直走过来看。
“这个学生平时成绩一般,主要是物理太差了,她要是走文科,排名还能上升很多。”
冯老师故作震惊的左右看了看,然后做了一个噤声的动作,“嘘,副校长现在不让说排名。”
顾老师知道她是半开玩笑,就连忙点了点头,随即又是叹了口气
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